Аналитическая справка о ведении документации педагогами группы. Справка по результатам комплексной проверки доу
Аналитическая справка
по итогам оперативного контроля
«Подготовка и проведение НОД»
В соответствии с годовым планом работы ДОУ «НАЗВАНИЕ» на 2016-2017 учебный год и приказом заведующего «О проведении оперативного контроля в старших группах» № _____от____, старшим воспитателем ФИО был проведен оперативный контроль по теме: «Подготовка и проведение НОД».
С целью выявления эффективности деятельности воспитателя в процессе проведения НОД .
Срок проверки: 27.04.2017- 29.04.2017
В данный период был осуществлён контроль:
НОД «Лепка», тема: «Птичка клюёт зёрнышки из блюдца» (2 младшая- средняя группа), воспитатель- ФИО
НОД «Развитие речи», тема: Звуковая культура речи: звуки «Р», «Рь» (средняя группа), воспитатель- ФИО
НОД «Физическая культура»- тема: «Повторение пройденного материала», воспитатель- ФИО
В сферу контроля были включены:
Владение методами и приёмами
Соблюдение гигиенических требований к групповому помещению в целом и к рабочей зоне.
Примечания: проверка носила аналитическо-консультативный характер.
Дата
проведения контроля
ФИО воспитателя, возрастная группа,
тема
НОД
Объекты контроля
Замечания
04.05.2017
НОД «Лепка»
тема: «Птичка клюёт зёрнышки из блюдца»
(2 младшая- средняя группа),
воспитатель- ФИО
Знание программного материала и хода НОД
Организация образовательного процесса осуществляется в соответствии с реализуемой основной общеобразовательной программой «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под ред. Н.Е. Вераксы
Педагог владеет программным материалом и следит за ходом НОД.
Владение методами и приёмами
Воспитатель в достаточной мере методикой организации и проведения образовательной деятельности детей. Структура образовательной деятельности выдержана. Педагог использует словесные и наглядные, игровые методы работы с детьми.
Подготовленность наглядного материала
В качестве наглядного материала использована игрушка-птичка, блюдце.
Эстетика оформления наглядных пособий
Отвечает санитарно-гигиеническим требованиям, безопасно, эстетически оформлено
Подготовленность раздаточного материала
Раздаточный материал (пластилин, стека, клеенка) на каждого ребенка.
Целесообразность размещения материала в учебной зоне
Замечаний нет.
Подготовленность рабочих мест/места проведения НОД
Соответствует требованиям СанПин
17.05.2017
НОД «Развитие речи»
Тема: Звуковая культура речи: звуки «Р», «Рь»
(средняя группа)
воспитатель- ФИО
Знание программного материала и хода НОД
Воспитатель опирается на конспект. Структура образовательной деятельности выдержана. При реализации поставленных задач достаточно внимания уделяется использованию игровых приемов.
Владение методами и приёмами
Воспитатель в достаточной мере владеет методикой организации и проведения образовательной деятельности детей. На занятии были использованы следующие методы и приёмы: рассказ, вопрос-ответ, повторение чистоговорок, отгадывание загадок, опора на прочитанный ранее рассказ. В основном, дети на занятии были активны, следовали указаниям воспитателя, проявляли интерес к деятельности.
Подготовленность наглядного материала
Процесс обучения детей в детском саду строится, опираясь на наглядность в обучении, однако, на занятии какой-либо наглядный материал отсутствует.
Эстетика оформления наглядных пособий
Отсутствует
Подготовленность раздаточного материала
Отсутствует
Целесообразность размещения материала в учебной зоне
Замечаний нет.
Подготовленность рабочих мест/места проведения НОД
Соответствует требованиям СанПин.
17.05.2017
НОД «Физическая культура»
Тема: «Повторение пройденного материала»
Подготовительная группа
воспитатель- ФИО
Знание программного материала и хода НОД
Педагог владеет программным материалом, следит за ходом НОД.
Владение методами и приёмами
Воспитатель в достаточной мере владеет методикой организации и проведения образовательной деятельности детей. Соблюден двигательный режим. В ходе занятия прослеживаются этапы: разминка, периоды большой и малой активности. Воспитатель соблюдает и напоминает детям в ходе занятия о технике безопасности. На занятиях отрабатывается техника выполнения упражнений (упражнение на равновесие, ходьба приставным шагом по скамейке). В ходе разминки воспитанникам предлагаются упражнения для мышц рук, ног, спины. Педагог задает ритм разминки, использую муз.инструмент - бубен.
Подготовленность наглядного материала
В качестве раздаточного материала использован спортивный инвентарь (гимнастические палки на каждого ребенка, обручи, гимнастическая скамейка). Инвентарь приготовлен до начала занятия.
Эстетика оформления наглядных пособий
Все оборудование отвечает санитарно-гигиеническим требованиям, безопасно, эстетически оформлено.
Подготовленность раздаточного материала
Замечаний нет.
Целесообразность размещения материала в учебной зоне
Физ.занятие проходит в спальне, из-за отсутствия спортивного зала. Замечаний нет.
Подготовленность рабочих мест/места проведения НОД
Перед началом занятия и по его и по завершению, комната не была проветрена. У воспитателя и воспитанников отсутствует спортивная форма (футболка, шорты, удобная обувь).
Как показал анализ, В ДОУ ведется целенаправленная работа по реализации «Основной общеобразовательной программы- «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» (под ред. Н.Е Вераксы), которая строится в соответствии с возрастными возможностями особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей: : «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие» «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие» Воспитательный процесс в группах детского сада организован в соответствии с требованиями СанПиН.
Большинство педагогов в организованных формах обучения владеют чувством стиля, широко и активно используют в работе языковые средства (интонацию, эмоциональные оттенки). Умело моделируют своим голосом (силу голоса, высоту тона, темп речи, тембр голоса) для выражения различных чувств. В работе с детьми дошкольного возраста педагоги имеют представление о речевом этикете и стремятся их тем самым развивать и в эстетическом воспитании.
Из анализа просмотренных занятий можно сделать вывод: педагоги при реализации непосредственно образовательной деятельности учитывают требования программы, но не все педагоги на должном уровне используют демонстрационный и раздаточный материал.
В ходе проведения контроля, хочется отметить умение педагогов ФИО и ФИО организовывать детей, мотивировать их деятельность и поддерживать интерес и дисциплину на протяжении всего занятия.
В ходе проверки отмечалось наличие демонстрационного материала, в ДОУ имеются дидактические пособия, однако, педагоги к ним не обращаются.
Хочется отметить активность детей всех возрастных групп на занятиях: ребята охотно вступают в общение с окружающими, активны в беседе, эмоциональны и коммуникабельны. В беседе стараются проявить себя, умеют общаться друг с другом, со взрослыми, задают вопросы, делятся впечатлениями.
Выводы:
1. Организация непосредственно образовательной деятельности в ДОУ частично соответствует требованиям ФГОС ДО. Педагоги чаще используют фронтальные (групповые) формы, а ФГОС ДО предполагает переход на подгрупповые и индивидуальные формы работы.
2. Воспитатели используют в педагогической деятельности разнообразные методы и приёмы, связь с жизнью и личным опытом каждого ребенка, развивают умения детей самостоятельно добывать знания и пополнять их объем.
1. Воспитателю средней группы ФИО и использовать в работе с детьми наглядный дидактический материал.
2. Воспитателю подготовительной группы ФИО следить за формой одежды на физкультурном занятии (наличие спортивной формы как у детей, так и у самого воспитателя).
3. Всем педагогам продолжать творчески использовать и варьировать в педагогической деятельности известные методы и приёмы, направлять свои усилия на подгрупповые и индивидуальные формы работы с детьми.
4. Старшему воспитателю подготовить консультацию для педагогов «Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО».
Старший воспитатель_______________________
Аналитическая справка
по итогам проверки документации
педагогов МДОУ «Ясли-сад №316 города Донецка»
Цель : выявление состояния текущей документации педагогов как основной формы организации воспитательно-образовательного процесса в МДОУ.
Сроки: 04.09.2017 г. по 08.09.2017 г.
Состав комиссии : заведующий - Л.Г. Тимошенко
старший воспитатель - Е.А Цветкова
Вопросы, подлежащие контролю:
уровень соответствия ведения документов нормативным требованиям,
соответствие содержания планирования возрастным и индивидуальным особенностям детей,
причины положительных и отрицательных сторон планирования образовательного процесса.
Методы контроля: субъект-объективные – анализ документации, анкетирование; субъект-субъективные – рефлексивная беседа, метод критического анализа ситуаций.
Результаты проверки.
Воспитательно-образовательный процесс в МДОУ «Ясли-сад №316 города Донецка» осуществляется в соответствии ГОС ДО, Типовой образовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы», Уставом учреждения, авторскими программами для дошкольных образовательных учреждений и методическими пособиями рекомендованными МОН ДНР от 14.08.2017г. № 825.
Документация в возрастных группах воспитателями ведется согласно с номенклатурой по делопроизводству. Все журналы пронумерованы, прошиты, скреплены печатью, имеют соответствующий номер. Ежедневно заполняется табель посещаемости детей в группах, журналы осмотра детей на чесотку и педикулёз, тетрадь осмотра участка, тетрадь раннего ухода детей, тетрадь передачи смены. В ясельных группах ведутся тетради раннего приема детей.
Учителя-логопеды оформили пакет документов в соответствии с требованиями для работы с детьми-логопатами.
Ведение документации узких специалистов – инструктора по физкультуре Голды Н.Г., музыкальных руководителей Азаровой В.В., Румянцевой Л.Ф., педагога-психолога Овсянниковой Я.М. отвечает требованиям.
Вся документация педагогов имеет надлежащий вид и ведется аккуратно.
Личные дела воспитанников ведет деловод Клочан Н.И.
Планирование воспитательно-образовательного процесса в возрастных группах МДОУ осуществляется на основе требований МОН ДНР к технологии разработки перспективного и календарного планирования, с учетом возрастных особенностей и индивидуальных возможностей детей дошкольного возраста. Педагогам дается возможность варьировать, дополнять, изменять формы работы с воспитанниками в различные режимные моменты, придерживаясь при этом общих правил составления
календарного плана. Формы планирования образовательного процесса утверждены на педсовете №4 от31.08.2017г.: 5 групп по режиму дня, 7 групп по блочно-тематическому принципу. В перспективном плане работы воспитатели охватывают основные блоки: оздоровительная работа, игровая деятельность, работа с родителями. Воспитатели старших и подготовительных групп № 3, 6, 7, 11, вносят раздел «Элементарное экспериментирование» в перспективный план, а воспитатели других групп – в календарный. Все планы своевременно утверждены на 01.09.2017г.
Должное внимание уделено индивидуальной работе в режиме дня. В логопедических и ортопедических группах планируется коррекционно-развивающая работа по профилактике нарушений ОДА и речи детей.
НОД для каждой возрастной группы также утверждена на педсовете.
Планирование воспитателей групп №2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12 отвечает требованиям на высоком уровне. Испытывают трудности в вопросах планирования воспитатели с малым опытом работы группа Гладушко И.В., Волошина Т.Г., Колода Н.Д., Чайковская А.Г. – не охвачены все области развития в течение дня, затруднения в определении целей и задач НОД. Неаккуратно ведет план Гладушко И.В.
Должное внимание педагоги уделяют вопросам нравственно-патриотического воспитания, формированию интереса к природе, окружающему и социальному миру.
В работе с родителями в основном преобладают традиционные формы: консультации, беседы, запланированы родительские собрания до 20.09.2017 г
В сентябре 2017г. педагоги МДОУ проводят мониторинг освоения детьми программы на основе диагностики индивидуального развития детей дошкольного возраста. Карты индивидуального развития оформляются согласно с предложенными методическими рекомендациями.
Наряду с положительным можно отметить и недостаток в вопросах планирования - проектная деятельность носит эпизодический характер.
Выводы:
Общее состояние ведения текущей документации педагогов МДОУ
оценено как удовлетворительное.
Документация в группах соответствует нормативным требованиям, что является показателем эффективности работы педагогов.
Нарушения, выявленные в ходе проверки, имеют место в основном из-за недостаточной педагогической компетентности воспитателей и учителя-логопеда в области планирования в связи с малым опытом работы.
Предложения:
1.Уделииь должное внимание проектной деятельности детей в МДОУ.
Срок: постоянно
Отв.: педагоги
2.Воспитателям с малым опытом работы пересмотреть вопросы планирования образовательного процесса с учетом правильности прописывания целей НОД, заданий по образовательным областям развития.
Срок: постоянно
Отв.: Гладушко И.В.,
Волошина И.В,Колода Н.Д.
Чайковская А.Г.
3.Уделить внимание аккуратному ведению документации.
Срок: постоянно
Отв.: Гладушко И.В.
4.Активизировать педагогический образовательный потенциал родителей через инновационные формы деятельности.
Срок: постоянно
Отв.: воспитатели
Члены комиссии:
Заведующий Л.Г.Тимошенко
Старший воспитатель Е.А.Цветкова
Ознакомлены: Л.Г. Гладушко
Т.В.Волошина
Н.Д. Колода
Т.М.Волошина
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида № 6
Аналитическая справка
по итогам оперативного контроля
«Проверка ведения текущей документации воспитателя»
Цель проверки: выявление состояния текущей документации воспитателя как основной формы организации образовательного процесса в ДОУ.
Сроки проверки: с 15.09. по 17.09.2015 года.
В период с 15.09. по 17.09.2015 года был осуществлён контроль ведения текущей документации воспитателя в группах:
№3- воспитатель Саченко О.А., № 5 – воспитатель Бухарева Л.Г., Ткаченко Э.И., № 4 – Гиреева О.Н., Лаштабега Ю.С. № 6 – Ладан Е.Н., Педосенко И.С., № 7 –Сидоренко О.И., Чумченко Н.Ю. , № 8 – Майская О.Л.., № 9 – Тесля Е.А., Ганина М.С., № 10 – Ерешко О.С., Каравайчик И., №11- Киселева Г.Л., №12 Скобанева Т.А., Шипова Е.В.
В сферу контроля не вошли группы № 1 № 2 (семейные группы).
В сферу контроля были включены объекты:
Наличие перспективного планирования, наличие календарного планирования, оформление выставки детских работ.
По результатам контроля выявлено:
КГУ «СШ № 13»
Мини-центр «Булдi ршi н»
Аналитическая справка
по итогам оперативного контроля
«Проверка ведения текущей документации воспитателя»
В соответствии с годовым планом контроля в ДОУ на 2015-2016 учебный год, планом оперативного контроля на сентябрь 2015 года, в период с 07.09 по 11.09.2015 года методистом ДМЦ была проведена проверка.
Цель проверки: выявление состояния текущей документации воспитателя как основной формы организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.
Сроки проверки: с 07.09. по 11.09.2015 года.
В период с 07.09. по 11.09.2015 года был осуществлён контроль ведения текущей документации воспитателей в группах:
«Лучики» - воспитатель Мусабекова О.Н.,
«Непоседы» - воспитатели Кудеринова А.К., Туткамбаева С.Б.
В сферу контроля были включены объекты:
Наличие документов при приёме детей, наличие циклограммы на сентябрь, наличие календарного планирования, наличие технологических карт ОУД.
По результатам контроля выявлено:
№ группы
Дата проведения контроля
Объекты контроля
Выявлено
07.09.15
Наличие документов детей в группе «Лучики».
Документы у детей находятся в удовлетворительном состоянии.
У Сабениной Д. нет справки о прописке, у Кабдуалиева Р. нет справки с места работы родителей.
Родителям детей принести отсутствующие документы.
07.09.15
Наличие документов детей в группе «Непоседы».
Проверка показала, что у 3 детей нет документов, только заявление. У некоторых детей нет справок с места работы родителей, нет справок о прописке.
До конца месяца привести документы детей в порядок.
08.09.15
Наличие циклограммы на сентябрь в группе «Лучики»
Замечаний нет.
08.09.15
Наличие циклограммы на сентябрь в группе «Непоседы».
Циклограмма ОУД и режимных моментов на сентябрь в хорошем состоянии, соответствует учебному плану.
Замечаний нет.
09.09.15
Наличие календарного планирования в группе «Лучики».
Замечаний нет.
09.09.15
Наличие календарного планирования в группе «Непоседы».
Календарное планирование ОУД соответствует программам, учебному плану и сетке занятий.
Перепроверить даты, сверить с циклограммой.
10.09.15
Наличие технологических карт ОУД в группе «Лучики».
Замечаний нет.
10.09.15
Наличие технологических карт ОУД в группе «Непоседы».
Технологические карты по 10 сентября в наличии, соответствуют программам, учебному плану и сетке занятий.
Перепроверить даты, сверить с календарным планом и циклограммой.
Вывод:
Общее состояние ведения текущей документации воспитателя оценено как удовлетворительное. Нарушения, выявленные в ходе оперативного контроля, имеют место в основном из-за недостаточной педагогической компетентности в области планирования УВП в связи с переходом ДОУ с 01.09.2015 года на новую программу «Предшкольной подготовки детей».
1.Привести документы детей в порядок, родителям детей принести отсутствующие документы.
2.Даты в таблицах циклограмм, календарных планах и технологических картах должны быть одинаковыми, в соответствии с темой ОУД.